知的障害のある子への〈文字・数〉前の指導と教材 [ 大高正樹 ]

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大高正樹 明治図書出版チテキ ショウガイ ノ アル コ エノ モジ スウ マエ ノ シドウ ト キョウザ オオタカ,マサキ 発行年月：2010年09月 ページ数：124p サイズ：単行本 ISBN：9784180632343 大高正樹（オオタカマサキ） 東京学芸大学障害児教育学科卒業。大学時代にボランティアで自閉症と呼ばれる子どもと出会い、その感覚に共感し、障害児教育を志す。大学卒業後、障害児の放課後サークル指導員や心身障害児学級（現・特別支援学級）講師、小学校講師を経て、東京都新宿区立新宿養護学校教諭となる。新任教諭時代から障害児基礎教育研究会に参加、水口浚先生に師事し、障害児教育の基礎を学ぶ。現在、東京都杉並区立済美養護学校教諭。専門は、最重度の子どもから文字・数学習以前の子どもに対する学習指導と教材教具の開発（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　教材を用いたアセスメント（子どもの実態をとらえるために／教材をどうとらえるか／教材を用いたアセスメント／リサイクル素材で作るアセスメント教材）／第2章　一人ひとりに合わせた教材の工夫（シート1段階以前の子どもに対する教材の工夫ー自発運動を引き出す段階／シート1段階の子どもに対する教材の工夫ー相手の働きかけに応じて物をつかんだり、放したりすることを目標とする段階／シート2段階の子どもに対する教材の工夫ー物を弁別することを目標とする段階（枠を手掛かりにして）／シート3段階の子どもに対する教材の工夫ー見本に合わせて答えを出すことを目標とする段階）／第3章　文字学習につながるシール貼りワーク（9段階のシール貼りワーク／文字作りシール貼りワーク） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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